• صفحه اصلی
  • درباره رایمگ
  • تماس با ما
  • ثبت نام
  • ورود
  • سفارش سامانه
پیشرفته
  • صفحه اصلی
  • آناهیتا  قاسم‌زاده
  • آخرین شماره

    21
    شماره 21   دوره 11 بهار - تابستان 1401
    ارسال مقاله به نشریه فهرست داوران

    شماره های پیشین

    • دوره 11
      • ✓ شماره 21 - بهار - تابستان 1401
    • دوره 10
      • ✓ شماره 20 - پاییز - زمستان 1400
      • ✓ شماره 19 - بهار - تابستان 1400
    • دوره 9
      • ✓ شماره 18 - پاییز - زمستان 1399
      • ✓ شماره 17 - بهار - تابستان 1399
    • دوره 8
      • ✓ شماره 16 - پاییز - زمستان 1398
      • ✓ شماره 15 - بهار - تابستان 1398
    • دوره 7
      • ✓ شماره 14 - پاییز - زمستان 1397
      • ✓ شماره 13 - بهار - تابستان 1397
    • دوره 6
      • ✓ شماره 12 - پاییز - زمستان 1396
      • ✓ شماره 11 - بهار - تابستان 1396
    • دوره 5
      • ✓ شماره 10 - پاییز - زمستان 1395
      • ✓ شماره 9 - بهار - تابستان 1395
    • دوره 4
      • ✓ شماره 8 - پاییز - زمستان 1394
      • ✓ شماره 7 - بهار - تابستان 1394
    • دوره 3
      • ✓ شماره 6 - پاییز - زمستان 1393
      • ✓ شماره 5 - بهار - تابستان 1393
    • دوره 2
      • ✓ شماره 4 - پاییز - زمستان 1392
      • ✓ شماره 3 - بهار - تابستان 1392
    • دوره 1
      • ✓ شماره 1 , 2 - پاییز - زمستان 1391

    مرور

    • •  شماره جاری
    • •  براساس شمارگان نشریه
    • • نمایه نویسندگان
    • •  براساس موضوعات
    • •  براساس نویسندگان

    صفحات نشریه

    • •  پرسش های متداول
    • •  برای نویسندگان
    • •  معرفی نشریه
    • •  اطلاعات داوری مقالات
    • •  وضعیت دسترسی به مقالات
    • •  حق کپی‌رایت (CC)
    • •  داوران فصلنامه
    • •  اصول اخلاقی
    • تماس با نشریه
    OpenAccess Hamtajoo
    • فهرست مقالات آناهیتا  قاسم‌زاده

      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        1 - بررسی مهارتهای عمومی مرتبط با کیفی سازی آموزش های فنی و حرفه ای از منظر ذینفعان
        ابراهیم صالحی عمران آناهیتا  قاسم‌زاده
        پژوهش حاضر با هدف بررسی دیدگاه ذینفعان آموزش های فنی و حرفه ای در خصوص شناسایی مهارتهای عمومی مورد نیاز بازار کار جهت کیفی سازی این آموزش ها صورت گرفته است. روش این پژوهش از نوع توصیفی است.جامعه آماری آن شامل سه گروه از ذینفعان آموزش های فنی و حرفه ای: مربیان، مؤسسین آم چکیده کامل
        پژوهش حاضر با هدف بررسی دیدگاه ذینفعان آموزش های فنی و حرفه ای در خصوص شناسایی مهارتهای عمومی مورد نیاز بازار کار جهت کیفی سازی این آموزش ها صورت گرفته است. روش این پژوهش از نوع توصیفی است.جامعه آماری آن شامل سه گروه از ذینفعان آموزش های فنی و حرفه ای: مربیان، مؤسسین آموزشگاههای آزادو صاحبان صنایعمی باشد. با توجه به مبانی نظری و مطالعات جهانی، مؤلفه‌های مربوط به مهارتهای عمومی و زیر طبقات هر مؤلفه نیز به‌طور جداگانه مشخص شدند و پس از اطمینان از روایی و پایایی ابزار سنجش اطلاعات لازم جمع‌آوری گردید. برای پاسخگویی به سؤالات از آزمون‌هایهمبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه،مدل معادلات ساختاری و آلفای کرونباخ استفاده شده است. نتایج نشان داد که هر شش مؤلفه1-مهارتهای تعهد و احساس مسؤلیت2-مهارتهای ارتباطی و کار گروهی3-خلاقیت و حل مسئله4-مهارتهای برنامه ریزی و ساماندهی فعالیتها5-مهارتهای به کار گیری شیوه های محاسباتی و فناوری روز6- مهارت های عملی و دانش تخصصی ،تأیید گردید و اگرچه همه مؤلفه ها ارتباط مثبتی با کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای دارند ولی مؤلفه های مربوط به مهارت های عملی و دانش تخصصی سهم کمتری از این همبستگی را نسبت به سایر مؤلفه های مهارت عمومی داشته و می توان استنتاج نمود که از دیدگاه سه گروه،اهمیت سایر مؤلفه ها به عنوان مهارت عمومی مرتبط با کیفیت آموزش های فنی و حرفه ای بیشتربوده است. در نهایت تعریف جدیدی از کیفیت آموزش های فنی وحرفه ای بر اساس دیدگاه مشترک سه گروه در خصوص این مهارتها ارائه گردید:تلفیق مهارت های عمومی به ترتیب اولویت بندی ذکر شده با مهارتهای تخصصی در هر رشته آموزشی. پرونده مقاله
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • تماس با ما

حقوق این وب‌سایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات رایمگ است.
حق نشر © 1402-1396

صفحه اصلی| عضویت/ ورود| درباره رایمگ| تماس با ما|
[English] [العربية] [en] [ar]
  • Ricest
  • عضویت/ ورود
  • email