• صفحه اصلی
  • درباره رایمگ
  • تماس با ما
  • ثبت نام
  • ورود
  • سفارش سامانه
پیشرفته
  • صفحه اصلی
  • حسن  محجوب
  • آخرین شماره

    23
    شماره 23   دوره 12 بهار - تابستان 1402
    ارسال مقاله به نشریه فهرست داوران

    شماره های پیشین

    • دوره 12
      • ✓ شماره 23 - بهار - تابستان 1402
    • دوره 11
      • ✓ شماره 22 - پاییز - زمستان 1401
      • ✓ شماره 21 - بهار - تابستان 1401
    • دوره 10
      • ✓ شماره 20 - پاییز - زمستان 1400
      • ✓ شماره 19 - بهار - تابستان 1400
    • دوره 9
      • ✓ شماره 18 - پاییز - زمستان 1399
      • ✓ شماره 17 - بهار - تابستان 1399
    • دوره 8
      • ✓ شماره 16 - پاییز - زمستان 1398
      • ✓ شماره 15 - بهار - تابستان 1398
    • دوره 7
      • ✓ شماره 14 - پاییز - زمستان 1397
      • ✓ شماره 13 - بهار - تابستان 1397
    • دوره 6
      • ✓ شماره 12 - پاییز - زمستان 1396
      • ✓ شماره 11 - بهار - تابستان 1396
    • دوره 5
      • ✓ شماره 10 - پاییز - زمستان 1395
      • ✓ شماره 9 - بهار - تابستان 1395
    • دوره 4
      • ✓ شماره 8 - پاییز - زمستان 1394
      • ✓ شماره 7 - بهار - تابستان 1394
    • دوره 3
      • ✓ شماره 6 - پاییز - زمستان 1393
      • ✓ شماره 5 - بهار - تابستان 1393
    • دوره 2
      • ✓ شماره 4 - پاییز - زمستان 1392
      • ✓ شماره 3 - بهار - تابستان 1392
    • دوره 1
      • ✓ شماره 1 , 2 - پاییز - زمستان 1391

    صفحات نشریه

    • •  پرسش های متداول
    • •  برای نویسندگان
    • •  معرفی نشریه
    • •  اطلاعات داوری مقالات
    • •  وضعیت دسترسی به مقالات
    • •  حق کپی‌رایت (CC)
    • •  داوران فصلنامه
    • •  اصول اخلاقی
    • تماس با نشریه

    مرور

    • •  شماره جاری
    • •  براساس شمارگان نشریه
    • • نمایه نویسندگان
    • •  براساس موضوعات
    • •  براساس نویسندگان
    OpenAccess Hamtajoo
    • فهرست مقالات حسن  محجوب

      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        1 - ارزشیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشکده های فنی دانشگاه تهران براساس مدل هدپرف
        محمد اصلاحی حسن  محجوب رضا  اصلاحی
        20.1001.1.27170454.1401.11.22.11.5
        پژوهش حاضر، باهدف بررسی وضعیت کیفیت خدمات آموزشی دانشکدگان فنی دانشگاه تهران از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی براساس مدل هدپرف صورت گرفته است. روش پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه گردآوری داده‌ها توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان تحصیلات ت چکیده کامل
        پژوهش حاضر، باهدف بررسی وضعیت کیفیت خدمات آموزشی دانشکدگان فنی دانشگاه تهران از دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی براساس مدل هدپرف صورت گرفته است. روش پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه گردآوری داده‌ها توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی پردیس دانشکده‌های فنی دانشگاه تهران در سال تحصیلی 99 - 1398 می‌باشد، که بر اساس آخرین آمار و اطلاعات موجود 3527 نفر اعلام شده است؛ که با استفاده از فرمول نمونه‌گیری کوکران تعداد 346 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شد. روش نمونه‌گیری در این پژوهش، روش نمونه‌گیری طبقه‌ای متناسب با حجم می‌باشد. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محقق‌ساخته کیفیت خدمات آموزشی که براساس مدل هدپرف ساخته شده، استفاده شده است. جهت تعیین روایی پرسشنامه، از روایی محتوایی و سازه استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ «79/0»، ارزیابی شد. یافته ها نشان داد می توان به ترتیب جنبه‌های تحصیلی، جنبه‌های غیرتحصیلی، قابلیت اطمینان و همدلی بیشترین تا کمترین اهمیت در میان مولفه های کیفیت خدمات آموزشی اولویت بندی کرد پرونده مقاله
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • تماس با ما

حقوق این وب‌سایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات رایمگ است.
حق نشر © 1402-1396

صفحه اصلی| عضویت/ ورود| درباره رایمگ| تماس با ما|
[English] [العربية] [en] [ar]
  • Ricest
  • عضویت/ ورود
  • email